小孩玩的游戏齿轮怎么玩

嘿，齿轮 课程 缘起 一次游戏中，孩子们在科探世界的墙面上发现了神奇的齿轮玩具，这些带有锯齿形的圆环，吸引了孩子的注意，他们不由自主地上前去看一看、玩一玩。 老师，这是什么？ 这是齿轮玩具，你们知道什么是齿轮？ 它是机器里面的零件吗？ 对啊，齿轮是一种机械零件，它可以把动力传递给其他的部件，让机器运转起来。 那齿轮是不是可以做出许多有趣的东西？ 齿轮通过不同的组合，可以变成许多有趣的机关和装置。 孩子们对齿轮产生了浓厚的兴趣，纷纷向老师提出问题：“齿轮边上为什么有刺？”“齿轮是怎么转动的？”“生活中哪里有齿轮？”……一个个问题如一颗颗珍珠，串起了孩子们对于齿轮的好奇心。于是，教师和幼儿一起探索齿轮，一场与齿轮的故事开始“转动”。 寻找齿轮 带着对于齿轮的好奇，他们请家里的人帮忙，共同寻找生活中的齿轮。 爸爸，我找到了一个齿轮——它在钟表里！ 太棒了，你真是一个聪明的孩子！ 可可和她的哥哥一起在自行车上找到齿轮。 哥哥，这个齿轮有什么作用？ 这个齿轮是用来传递力量的。骑车时，人的脚蹬传递力量给自行车轮胎，这样自行车就能动起来。 教师的思考：在寻找齿轮的过程中，孩子们在生活物件中发现了齿轮的存在，通过家人的帮助，初步了解齿轮在生活物件中的作用。家园携手，共同助力孩子们对于齿轮的认知及探索需求。 探索齿轮 1 了解齿轮的作用 齿轮在我们生活中被广泛应用。孩子在前期寻找齿轮中，对于齿轮的作用有了初步的了解，迫不及待地想要和大家分享自己的发现。 爸爸的车上有齿轮，它可以使车子转动起来。 钟表里的齿轮可以让时针、分针走起来。 摩天轮里也有齿轮，它可以让摩天轮动起来。 你们发现了许多生活中的齿轮。原来，在齿轮的帮助下，机械设备可以运转起来。 于是，孩子们把自己对于齿轮的认识和发现，用绘画的方式一一记录下来。 2 探索齿轮的转动 随着对于齿轮的深入了解，各种各样的齿轮游戏应运而生，孩子们可以自由地进行体验和探索。在亲身实践中，发现齿轮转动的秘密。 科探世界的齿轮墙吸引了越来越多孩子，他们通过转动齿轮，观察齿轮的形态及转动方式。 我发现齿轮有很多小牙齿，转的时候每个都在动。 我发现有的齿轮是正着转的，有的是反着转的。 益智区也新增了齿轮玩具，孩子们三三两两结伴，通过共同搭建，尝试将齿轮组合，让齿轮边缘的锯齿咬合在一起，看看是否能够让齿轮转动。 我咬合了两个齿轮，它们在一起可以转动。 我也来试试！ 教师的思考：通过寻找齿轮和经验分享，孩子们了解了齿轮在生活中的应用以及作用，并用表征的方式记录自己的发现。为满足孩子对于齿轮的深入探索，利用园所场地及游戏材料的资源，通过齿轮游戏，支持他们的主动观察、亲身实践。孩子们在与齿轮的互动中，进一步探索齿轮的转动。 3 齿轮大比拼 随着对于齿轮探索的不断深入，孩子们带来了自己和爸爸妈妈一起制作的齿轮装置，一场齿轮大比拼悄悄拉开了帷幕。每个孩子拿着自己的齿轮装置，详细地向大家介绍作品的名字以及其中的齿轮机关。 大家看，我做了一个游乐园！只要我转动这个齿轮，游乐园里的小车、旋转木马都会动起来。 馨馨，你的作品太棒了！我好喜欢你设计的齿轮玩具！ 我做的是摩天轮，摩天轮也是靠齿轮转动的。 这是我做的电动门，齿轮转动，门可以开，可以关。 教师的思考:他们带着对齿轮探索的热忱，在经历了寻觅齿轮、探索齿轮后，在家人的帮助下以小制作的方式呈现自己对于齿轮的理解，在制作过程中，孩子有思考、有行动，动手能力和创造力得到了进一步的提升。每一件齿轮装置都凝聚着孩子的心血，同时也感谢家长为孩子们的齿轮探索提供的大力支持。 小小齿轮，大大奥秘。在齿轮的探索中，孩子们主动发现、自由探索，在不断地观察、操作、实践中获得新的认识。作为教师，我们重视每一个孩子的想法，珍视孩子的每一次发现，倾听每一件作品的介绍。我们与齿轮的故事，还在持续“转动”…… END 供稿：吴苗苗 审核：杨燕华 分布：潘 虹 YIYING 益英实验幼儿园 欢迎关注我们 ? 招生火热报名中 欢迎来电预约参观 张老师：15861558767 姚老师：13961806082 潘老师：15806176760